هو فن تشكيل المواد الصلبة مثل الحجر، أو الخشب، أو المعادن، أو الطين لإنشاء أشكال ثلاثية الأبعاد، وتتنوع تقنيات النحت بين النحت البارز، والنحت المستقل، والنقش.

المدرسة التجريدية: تعتمد على تجريد الحقائق والأشياء من طبيعتها، وإعادة نشرها بطرق مُختلفة عن الواقع، أي أنّ رؤية الفنان خاضعة لخياله.

وكان يعتمد الفنان على رؤيته التي تخضع لألوانه وخياله، وعلى الحركة أيضًا، وكانت هذه أهم مدارس الفن التشكيلي.

فعندما ظهرت المدرسة الواقعية تأثر معظم أعمال الفنانين، وجسدوا صور الأشخاص المشهورين سياسيًا ودينيًا واجتماعيا، ونجد جميع أعمالهم تنتشر على الشكل الكلاسيكي مثل ظهور البورتريه الصامت.

حيث يلتقط الفنان التفاصيل بعينه، ثم يسجلها ويبرز جميعها، وتشعر بالصورة وكأنها حقيقية بسبب إضافة الفنان بإدخال عواطفه.

وفي فصل خاص، يستعرض المؤلّف إبداع الفنانات التشكيليات الإماراتيات، إذ يلفت الانتباه إلى حضورها الفعّال في النشاط الثقافي العام، ومنهن: د . نجاة مكّي، ميسون القاسمي، حصّة لوتاه، مريم الأنصاري، منى الخاجة، صفية محمد، حور القاسمي، بدور القاسمي، وفاء خزندار وغيرهنّ، وسعت هؤلاء المبدعات إلى تكثيف حضورهنّ في الفعاليات التشكيلية المختلفة، وعلى نحو خاص في بينالي الشارقة .

الحرف اليدوية: ويندرج تحت هذا النوع أي عمل يستخدم فيه الفنان يده وأدوات بسيطة لصنع قطع فنية، مثل تشكيل الشمع، واستخدام الألوان، والنقش، والتصميم المعماري، والتصوير الفوتوغرافي.

يهدف الفن التشكيلي إلى إثارة الانطباعات والتأمل والتفاعل مع المشاهد من خلال الإبداع والتعبير الشخصي للفنان.

يحمل الفنون التشكيلية قيم ومعاني تاريخية وثقافية ويساهم في نقلها والحفاظ على التراث.

فالفنان هو ركيزة الحضارة والقائد الكفء لقاطرة التطور. فدخوله لأي مجال عملي نور أو علمي قد يحوله من العالم المعقول إلى العالم اللامعقول.

كما أن الرسم له العديد من الأدوات التي يمكن أن تستخدم بالإضافة إلى أنه يؤدي دورا هاما في مجالات الفن التشكيلي.

وبدورها تحدثت الفنانة نجاة مكي عن تجربتها في التوثيق حيث تقول: وثقت بعض أعمالي، وأتمنى توثيق مسيرتي الفنية عن طريق موقع إلكتروني أو كتاب، ولكن هناك بعض العوائق لعملية التوثيق مثل الحاجة للتكلفة المادية وذلك من خلال الاستعانة بمصور محترف لالتقاط صور للأعمال بجودة عالية، كما نحتاج إلى الوقت للكتابة والشرح عن الأعمال الفنية التي ستعرض على الموقع، إضافة إلى الحاجة إلى النقد الفني بطريقة سهلة، وأضافت قد أقوم بشرح اللوحة ولكن لا بد من أن يكون هناك ناقد يتحدث عن مراحل تكوين اللوحة وانطباع الناقد عن الفنان في تلك المرحلة أو أثناء رسم اللوحة، والعناصر التي وضعت في اللوحة والتغيرات التي حدثت للفنان أثناء مسيرته الفنية، تلك الجوانب يجب أن توضع مع الأعمال الفنية.

يمكن أن تكون الصورة صورة عامودية أو أفقية، بالأبيض والأسود أو بالألوان.

فأصبحت رسوماتهم في الطبيعة، وكانت أعمالهم تتسم بالكثير من التناسق. كما أن ألوانهم كانت شديدة، ومن هنا أصبحت أعمالهم على القماش، والقماش كان أول مرة يستخدم في الرسم، وهذه المدرسة تعتبر دمج بين مدرستين الواقعية والانطباعية، ولكن بأسلوب حديث.